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Programa 2017 |
catedra |
7 |
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12 |
El Egipto faraonico - Propiedad y relaciones de produccion: interpretacion de las estructuras economico-sociales |
Ciro Cardoso |
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13 |
Fuente Egipcia n° 36: Robos de tumbas a finales del Imperio Nuevo |
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3 |
La enseñanza de las Ciencias Sociales en la ESB - 1er año (7mo ESB) |
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4 |
Algunas consideraciones sobre la propuesta editorial para la enseñanza de Historia Antigua |
Andrea Zingarelli |
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5 |
Cap 3: Las funciones del enseñante: procedimientos, tecnicas y estrategias - En Didactica general |
Feldman |
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22 |
¿ Se puede escribir historia a partir de imagenes? El historiador y las fuentes iconicas |
Tomas Perez Vejo |
7 |
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2 |
Mujer, trabajo y economia en el imperio aquemenida |
Manel Garcia Sanchez |
11 |
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11 |
Capitulo 6: El nacimiento del hombre economico - en El Antiguo Egipto |
Barry Kemp |
11 |
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10 |
Comercio y colonialismo en el Proximo Oriente Antiguo - Cap 4 y 5 |
Maria Eugenia Aubet |
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9 |
Mujeres y derecho en la antigua Mesopotamia |
Josue Justel |
5 |
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19 |
Esclavas domesticas durante el periodo Paleobabilonico |
Andrea Seri |
12 |
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18 |
La historia empieza en Egipto - Cap 2: Trifulcas Sociales |
Jose Miguel Parra Ortiz |
5 |
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17 |
La vida cotidiana en el Antiguo Egipto - Cap 11: El ama de casa |
Jose Miguel Parra |
4 |
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16 |
Gentes del valle del nilo . Cap: 10 Los Campesinos |
Jose Miguel Parra Ortiz |
7 |
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8 |
Un modelo para la estructura politica del antiguo egipto |
Cruz Uribe |
4 |
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15 |
La historia empieza en Egipto - Cap 10: ¿Con IVA o sin IVA? |
Jose Miguel Parra Ortiz |
4 |
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14 |
la dinamica interna del estado temprano |
Claessen |
7 |
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7 |
Capitulo 2: De la emergencia de la practica estatal |
Campagno |
11 |
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21 |
La centralizacion del poder politico y el estado en las sociedades antiguo-orientales: reflexiones sobre teorias e interpretaciones |
Cristina Di Bennardis |
13 |
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20 |
2. Algunas consideraciones teoricas |
Campagno |
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6 |
Procesos de la constitucion, la diversidad y las bases del estado |
Maurice Godelier |
6 |
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23 |
El embalsamador cadaveres que preservar la eternidad |
Parra |
3 |
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24 |
Como analizar un documento iconografico CAP 4 |
catedra |
8 |
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25 |
Historiografia didactica y enseñanza de la historia |
Maestro Gonzalez |
13 |
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26 |
Fuente egipcia 8 cabeza de maza de escorpion |
catedra |
1 |
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27 |
Fuente egipcia 43 ecena de la ventana de la aparicion |
catedra |
1 |
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28 |
La historia del antiguo Egipto en los nuevos programas escolares |
Liverani |
6 |
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29 |
La historia del antiguo Oriente en los textos escolares argentinos |
Crochetti |
5 |
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30 |
Cs Sociales en la escuela |
Siede |
7 |
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31 |
La programacion cap 4 |
Feldman |
5 |
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32 |
La planificacion de un curriculum prescriptivo |
Subsecretaria de Educacion |
12 |
1 |
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0 B |
PROGRAMA 2019 |
Cátedra |
8 |
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33 |
La historia empieza en Egipto - CAP I: Y Dios dijo ¡Hagase la luz! |
PARRA ORTIZ, J.M. |
5 |
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34 |
La historia empieza en Egipto - CAP XI: La linea del cielo |
PARRA ORTIZ, J.M. |
4 |
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35 |
Convertirse en Osiris. Tumbas, momias y practicas funerarias |
BRESCIANI, E. |
9 |
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36 |
CAP 8: Contradicciones sociales a fines del Imperio nuevo Egipcio: los robos de bienes |
ZINGARELLI, A. |
5 |
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37 |
CAP 7: Huelgas de trabajadores en el Imperio nuevo Egipcio |
ZINGARELLI, A. |
5 |
0 |
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38 |
Actividades y materiales en la enseñanza de la historia |
GONZALEZ, M. |
22 |
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39 |
CAP 6: Rebeliones individuales y colectivas en Siria del segundo milenio |
SALEM, L. |
5 |
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40 |
CAP 3: Representaciones de la Revolucion Social en el Imperio medio Egipcio |
ROSELL, P.M. |
4 |
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41 |
CAP 2: Representaciones del caos y conflicto social en el Reino medio Egipcio |
LEGIZAMON, Y. |
3 |
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44 |
Codigos legales de tradiciones Babilonicas |
SAN MARTÍN, J. |
10 |
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46 |
La vida cotidiana en el Antiguo Egipto |
PARRA ORTIZ, J.M. |
3 |
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42 |
CAP 1: Iniquidades sociales y legitimidad politica en Mesopotamia a fines del periodo Protodinastico |
ROSELL, P.M. |
3 |
1 |
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43 |
CAP 5: Persecuciones y reclusion a los trabajadores del Egipto faraonico |
CASTRO, M.B. |
3 |
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45 |
Genero e historia mesopotamica |
VAN DE MIEROOP, M. |
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